En los últimos días no se ha dejado de hablar del último logro obtenido por Roger Federer. Se ha hablado de broche a su carrera. Perfección. Profesionalidad inagotable. Se ha dicho hasta la saciedad que ha resucitado y que en su ambición tampoco parece vislumbrarse límite alguno.
Evidentemente Federer es, desde hace muchos años y por méritos propios, un ídolo para muchos jóvenes tenistas. Un ejemplo. El mejor espejo en el que buscar un reflejo. Pero… a un chaval, en plena edad de aprendizaje de valores (generosidad, educación, amistad), ¿hasta dónde hay que inculcarle que sea ambicioso cuando salte a una pista? No tienen que conformarse. Han de asimilar que desde la cama no se ganan partidos. Que la pereza o la autocomplacencia son inversamente proporcionales a las posibilidades de triunfar sobre una cancha. Que la capacidad de sacrificio es la mejor metáfora de esa legumbre que riegan cada día en la clase de Naturales (o como quiera que se llame ahora). Y que los trofeos puede que vayan, poco a poco, haciéndose hueco en las vitrinas del salón de casa.
Pero… ¿y si no llegan esos trofeos? ¿O si los que llegan no son suficientes para calmar el ímpetu propio de esas edades? En determinadas situaciones la línea que separa la ambición de la desilusión es muy sutil. Y un buen ejemplo lo podemos encontrar en el propio Federer, que se sentía frustrado en sus primeros años como top ten porque perdía gran parte de las finales a las que llegaba.
Es lógico que, cuando uno llega a una final, sólo contemple ganarla. Pero a un chaval hay que dejarle claro que la felicidad no pasa exclusivamente por vencer. Haber llegado hasta una final ya es todo un mérito. Por eso a veces jugar al tenis (o al fútbol o a lo que sea) sin contar los puntos, sin estar pendiente del marcador, puede llegar a ser muy sano.
Siempre los habrá de todos los perfiles. Los entregados. Los soñadores. Los ingeniosos. Los despistados. Los talentosos. Los perfeccionistas. Los inconformistas. Pero también los que no logran ser felices. Y es que dentro de sus pequeños seres libran una batalla quizás más dura que la que entablan sobre la pista. Así que, como tantas otras veces en la vida, se trata de otro Titanic. Y ya es conocida la misión más imprescindible. Que haya botes para todos. También para aquellos a los que la ambición les roba la sonrisa.
El miércoles de la semana pasada tuve la suerte de presenciar en directo el partido de la Supercopa de Catalunya en el Estadi Municipal de Montilivi (Girona). Una de las ventajas que ofrece el silencio sepulcral de la grada en un partido de costellada es que el más mínimo detalle es susceptible de ser percibido por cualquiera que preste un poco de atención.
Como el partido no era precisamente una oda al fútbol, me fijé en el público que me rodeaba en busca de algún espécimen singular de los que siempre suele haber en un estadio. No tardé en encontrarlo: justo a pie de campo, al lado de una portería y apoyado en la valla publicitaria, había un hombre de complexión robusta, cabeza rapada y perilla que lucía una camiseta de la Senyera, con el 10 de Messi, que le quedaba muy apretada. El sujeto era el líder de un corrillo de jóvenes ataviados con banderas y lemas como “Antiperico” o “Hate RCDE”.
En la primera parte esa fue la portería que defendía el Barça, con lo que se tuvieron que conformar con comentarios del tipo “Piqué, anem a fer una partida de póker?” u “On has deixat la Shakira?”, cosa que me hizo dudar de la inteligencia de alguien que hace comentarios para descentrar al jugador de su propio equipo. Mis dudas quedaron confirmadas con el disparatado festival del segundo tiempo. El grupo de individuos la tomó con quien tenía más cerca, en este caso el lateral derecho Anaitz Arbilla. El pobre tuvo el acierto de marcar un golazo de falta en el minuto 51, con lo que pasó a ser definitivamente el blanco de todos los improperios.
A partir de ese momento sentí un fortísimo sentimiento de empatía con el ex del Rayo. Después de tener el dudoso honor de ser el jugador al que Paco Jémez cambió antes del descanso en el Camp Nou, esta era su oportunidad para resarcirse: con tan sólo un partido como titular en toda la temporada, asumió con gran profesionalidad el no siempre fácil papel de jugar un encuentro intrascendente con los chavales del B y lo hizo con un gol por toda la escuadra. ¿Cuál era el premio? El marcaje férreo por parte de unos zánganos que cuando no se acordaban de su santa madre, le tildaban de homosexual, adicto a las drogas y demás lindezas ante la mirada de un mozo de seguridad que conservaba una sonrisita incómoda y nerviosa como única respuesta a tal exhibición de Neandertalismo.
La constante repetición de esta patética escena hizo que me acordara de este momento de la temporada pasada:
El bocado de Dani Alves en el Madrigal dio la vuelta al mundo, el vídeo en cuestión fue de lo más comentado en las redes sociales y distintas celebrities no perdieron la oportunidad de hacerse la foto comiendo un plátano en señal de rechazo al racismo. Algo parecido sucedió cuando Eto’o amenazó con abandonar el terreno de juego si no cesaban los insultos racistas. Estos son los dos episodios más conocidos en clave azulgrana, pero hay muchos casos similares. Todos ellos comparten las mismas pautas: Cuando suceden todo el mundo se pone las manos a la cabeza, la semana siguiente no se habla de otra cosa en debates y tertulias hasta que se olvida el asunto y así se va repitiendo de forma cíclica.
Por eso he querido poner por escrito esta reflexión ahora que el tema no está tan candente y permite analizarlo con menos visceralidad. En opinión de quien les escribe, no se trata de un problema de racismo sino de civismo y educación.
Cuando somos instruidos por vez primera en la cultura futbolística, aprendemos que la pasión es algo inherente a este deporte y que, por lo tanto, algunos excesos están permitidos dentro de un estadio de fútbol. Así pues, mientras que en la calle nunca se nos ocurriría levantarle la voz a nadie, una vez puesta la bufanda podemos acordarnos de los ancestros del árbitro o del jugador rival sin temor a que nadie nos tome por el hermano quinqui de John Cobra. Que tire la primera piedra quien no se haya exaltado, quizás en demasía, en algún momento de tensión.
En todos los campos de fútbol existen infelices que se toman esta exaltación como el ritual de cada tarde de domingo. Son molestos y desagradables pero bueno, si estos ultras llevan nuestra misma camiseta y se meten con el chulo piscinas que nos cae tan mal, se convierten en unos Nois molt macos. Entonces hasta los toleramos e incluso nos hacen cierta gracia. Y si no, que se lo pregunten al actual entrenador del Fútbol Club Barcelona.
Así, entre una cosa y otra, aceptamos como algo normal que se cante “Shakira es una puta” en cada campo que pisa Gerard Piqué o que se escuche repetidamente “Puta Barça” en un, pongamos por ejemplo, Real Madrid-Elche. Sin embargo, nos escandalizamos cuando una cafre hace el mono para mofarse de un jugador contrario y arde Twitter hasta que la susodicha es despedida de su empleo.
Me pregunto qué hubiera pasado si, en vez de escupir todas esas abyectas ofensas sobre la madre del defensa del Espanyol, el individuo con la camiseta de Messi se hubiera referido al color de piel de algún jugador periquito. ¿Se hubiera atrevido el chico ataviado con un peto de seguridad a pedir refuerzos para echar a este impresentable del campo? Por suerte o por desgracia, la Supercopa de Catalunya consta tan sólo de un encuentro cada año, así que toda conjetura sería ciencia-ficción.
No obstante, antes de que se repita algún incidente racista y volvamos a los mismos argumentos sobados de siempre, déjenme acabar con esta reflexión: El que insulta o agrede no lo hace porque el otro sea de una raza u otra sino porque viste la camiseta equivocada (hay futbolistas negros en casi todas las plantillas del fútbol de élite). Para acabar con el racismo en el fútbol hay que acabar con el hooliganismo mal entendido. Los insultos cesarán el día que los cretinos entiendan que el dinero que pagan por una entrada no es una tarifa plana para hacer lo que a uno le venga en gana durante dos horas. Hay quien ya lo intentó, por cierto.
Hace sólo algunos años parecía que la técnica de los gritos era una buena manera de despertar la atención de los niños o jóvenes que hacían deporte. Con el fin de mejorar en su rendimiento se enfatizaban los errores para intentar convertirlos en aciertos. A algunos chicos esta metodología les funcionaba, les alentaba un grito y les imprimía un plus de motivación para mejorar en su práctica. A muchos otros les generaban estrés, les bloqueaba y alimentaba la sensación de no estar haciendo bien las cosas. Hoy, además de continuar utilizando esta técnica, tenemos otras como el refuerzo positivo, que pretende dar relevancia a los aciertos y no tanto a los errores cometidos. Parece que es una técnica que entiende mejor el cerebro humano.
Particularmente, he utilizado ambas técnicas y me quedo con las dos; uno aprende cuando echar mano de una u otra y saber en qué momento y forma utilizarlas, porque se pueden incorporar perfectamente a nuestro repertorio de herramientas a disposición.
La creatividad para dirigir a un grupo es una parte importante de los entrenadores y auxiliares o colaboradores para mantener a éste implicado en todo el ejercicio. La motivación tiene muchos formatos, muchas variantes, infinitas, aunque es cierto que eso no garantiza los resultados. Los posibles logros que puedan venir sólo son frutos del trabajo realizado, que vienen dados por múltiples variables y algo de azar. La experiencia que todos juntos van a vivir durante el tiempo que dure el ejercicio o la temporada va a ser lo que realmente va a quedar en el recuerdo del grupo, en el interior de cada integrante, lo que les hará crecer individualmente, lo que les hará tener vivencias con otras personas. Como riqueza, cabe decir que cada uno guardará en su bagaje personal el recuerdo lo que más le haya llamado la atención, sobre todo a nivel emocional, y seguro que algo rescatará de esa experiencia a lo largo de su vida.
En un mundo tan competitivo como el de hoy, es difícil escapar de la incomodidad de la derrota y la necesidad de ser reconocido como “bueno”, pero si queremos estar cerca de la realidad podemos acoger la práctica del deporte con una mirada algo mássuave. Reconocer que los chicos y chicas practican deporte, probablemente después deben atender otras demandas, ya sean académicas, familiares y, cómo no, sociales. Es responsabilidad de los adultos en general y, en este caso, de los instructores deportivos, conocer cuan importante es la manera de trasmitir los mensajes y comunicación a estos jóvenes que, por raro que parezca a los ojos del adulto, experimentan muchas cosas que pueden llegar a determinar su identidad, sus creencias, su sistema de valores, su autoestima y autoconcepto. Es por estos aspectos que el entrenamiento deportivo se puede contemplar como una dimensión también de influencia o desarrollo para estos jóvenes, por lo que nuestra actuación podrá tener una relevancia a menudo relegada.
Me parece interesante que las personas que en un momento dado trabajen con estos chicos y chicas, puedan hacerse preguntas con la intención de abrirse a su capacidad para acompañarlos, para no creerse expertos que no necesitan saber más, para fomentar actitudes críticas que permitan dudar y con ello crecer. Avanzar, no creer que ya no hay que preguntarse más porque ya sabemos, para ver cuál es la confianza que se tiene en el grupo como grupo o en las personas que lo componen de forma individual, para revisar el porqué se hace esa tarea, cuál es la intención que se tiene, si se espera algún reconocimiento a nivel particular o se tiene vocación.
La riqueza y el crecimiento pasan por poner en duda durante un instante lo que creemos. Aunque solo sea un segundo, en ese momento abrimos miles de caminos para nosotros y transmitimos además a los jóvenes la flexibilidad de que no todo debe ser negro o blanco, sino que hay grises Hay cambio, existe la posibilidad de retroceder y avanzar continuamente porque el tiempo siempre está de nuestra parte. Hay tiempo, sí. Dar a los jóvenes el poder y el permiso para experimentar y descubrir sus inquietudes, para poder equivocarse, para conocerse… Parece algo fácil de entender de forma racional, la pregunta es: ¿somos capaces de traducirlo en hechos? ¿lo hacemos? ¿Intentamos estar a su lado para dirigir de alguna manera el “laboratorio” o dirigimos a nuestro antojo con algún fin destinado a lo resolutivo? ¿Tenemos en cuenta el desarrollo de las personas? ¿Su edad y circunstancias? ¿Su ciclo vital?
Creo que siempre hay un momento para reflexionar y también tiempo para el cambio, como dijo en su libro Paul Watzlawick uno de los principales autores de la comunicación humana, del constructivismo y de la psicoterapia.
David Pabloes masajista y monitor de fútbol base por la Federació Catalana de Futbol.
